SEGUNDA-FEIRA – 30/03/2020
1 –
Leitura de HQ
Após a leitura responda em seu caderno:
O Menino Maluquinho tem uma decisão, qual é e por que ele
tem essa ideia?
Que resposta Carolina dá pra ele?
Você concorda com o pensamento dos dois? Por quê?
Para ler mais tirinhas em HQ acesse:
Tirinhas Menino Maluquinho: : http://www.omeninomaluquinho.com.br/paginatirinha/
Tirinhas Garfield: http://tirinhasdogarfield.blogspot.com/
Tirinhas Turmas da Monica:http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhasdomarcelinho/index.php?a=66
2 – Projeto:
Confabulando com fabula
A fabula que iremos estudar hoje é “O leão e o Rato”
O leão e o rato
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia
espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima
dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o
leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão
desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na
rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira
tremer com seus urros de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes
afiados, roeu as cordas e soltou o leão.
MORAL DA HISTÓRIA: Uma boa ação ganha
outra.
|
A
fábula do leão e do rato ensina o leitor sobre o ciclo da generosidade e o
valor da vida em comunidade. Quando o rato precisou de ajuda, o leão o ajudou,
algum tempo depois, quando foi à vez do leão estar em apuros, o rato esteve lá
prontamente disposto a o amparar. A fábula nos estimula a praticar o bem e
ensina que um dia podemos ajudar e em outro momento precisarmos de ajuda.
A fábula do leão e do rato foi adaptada
para desenho animado e está disponível na íntegra com um total de sete minutos
de duração:
ATIVIDADE:
Em seu caderno, comente sobre a moral da fabula que
estudamos hoje:
A - Você concorda
que uma boa ação ganha outra? Por quê?
B - Relate um
pequeno acontecimento em sua vida que mostra uma boa ação. Realize o relato com
muito capricho, não se esqueça de iniciar com paragrafo e letra maiúscula.
3 – Vamos produzir - Faça seu desenho sobre o COVID-19, verifique
as orientações na página inicial do nosso site, caprichem!
4 – Hora
da brincadeira: Quando terminar suas tarefas, deixe de lado
celular, computador e televisão, brinque de dominó, dama, xadrez, se não tem
construa seus jogos com materiais recicláveis.
5 –
Agora é hora de acessar Sites Educativos - para exercitar a
mente com exercícios de matemática, acesse o site abaixo, realize seu cadastro
e comece a jogar.
Dragonlearn: https://dragonlearn.com.br/
TERÇA-FEIRA:
31/03/2020
Projeto: Confabulando com fabula.
Leia a fabula: O Jabuti e a
fruta de Ana Maria Machado
O JABUTI E A FRUTA
Uma vez apareceu na floresta uma árvore nova
que dava uma fruta que todos os bichos ficaram com vontade de comer, mas só
podia comer quem primeiro soubesse o nome da fruta. E, para ficar sabendo, era
preciso perguntar a uma mulher que tomava conta da árvore e morava meio longe.
Depois, embaixo da árvore, tinha que dizer o nome da fruta bem certinho. Então
a fruta amadurecia e caía.
Um por um, cada
bicho ia lá na casa da mulher e perguntava. Ela respondia. Ela não podia
enganar ninguém. Tinha que responder direito, o nome certo, como o deus da mata
havia mandado.
Mas era um nome
enorme e complicadíssimo. Quando chegava na metade do caminho, o bicho já havia
esquecido e não podia voltar lá pra perguntar de novo. Precisava guardar bem
direitinho na cabeça para não esquecer.
Para complicar
ainda mais, a mulher fazia uma coisa ruim, só para atrapalhar. Misturava as
ideias na cabeça do bicho que perguntava. Quer dizer, depois de falar bem
certinho o nome da fruta, quando o bicho já estava indo embora, tentando
guardar o nome da fruta, ela chamava:
– Ei, espera um
pouquinho, compadre, que eu acho que me enganei!
E então começava
a dizer várias outras palavras para confundir.
... Até que
chegou a vez do Jabuti.
Sabendo do que
tinha acontecido com os outros, ele teve uma ideia. Levou sua violinha quando
foi se apresentar à mulher:
– Por favor, a
senhora pode me dizer qual é o nome da fruta?
Ela respondeu:
– Mussá, Mussá,
Mussagambira, Mussauê.
Rapidamente ele
inventou uma musiquinha e começou a dedilhar as cordas da viola enquanto
cantava:
– Mussá, Mussá,
Mussagambira, Mussauê.
E num
instantinho a mulher chamou:
– Ei, seu
Jabuti, não é que eu lhe dei uma informação errada? O nome da fruta não é esse
não. É Puçá, Puçá, Puçacambira, Puçuarinha.
E o Jabuti não
parou de cantar.
– Mussá, Mussá,
Mussagambira, Mussauê.
E a mulher vinha
atrás dele, falando sem parar.
– Ou será que eu
me enganei? Acho que é Içá, Içá, pega na imbira, solta a farinha ….
E o Jabuti firme,
dedilhando sua viola:
– Mussá, Mussá,
Mussagambira, Mussauê.
A mulher não
desistia:
– Ou será que é
Assá, Assá, viu curupira, viu você?
E o Jabuti não
parava um segundo:
– Mussá, Mussá,
Mussagambira, Mussauê.
A mulher ficou
furiosa, passou a mão num pedaço de pau e deu uma pancada no Jabuti que rachou
seu casco todinho, mas o teimoso não parou:
– Mussá, Mussá,
Mussagambira, Mussauê.
Continuou até
que chegou perto da árvore e a mulher teve que voltar para casa. O Jabuti
cantou:
– Mussá, Mussá,
Mussagambira, Mussauê.
Era o nome
certo. A fruta caiu. Ele continuou cantando e foi uma chuva de frutas
amadurecendo e caindo. Dava para todos os bichos provarem.
E, como as frutas
tinham um visgo grudento que nem jaca, os outros bichos aproveitaram e usaram o
visgo para colar os cacos do casco rachado do Jabuti.
E ele ficou
assim, remendadinho, até hoje !!!
Ana Maria Machado. Histórias à brasileira – O pavão misterioso e
outros.
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2008.
Em seu caderno, realize o
cabeçalho, copie as perguntas, coloque as respostas e depois confira o gabarito
fazendo a correção.
01 – Qual é o
título da história?
02 – Quais são
os personagens da história?
03 – Em que
local se passa a história?
04 – Qual é o
gênero textual da história?
05 – O que
apareceu na floresta que causou tanto alvoroço?
06 – Mas, para poder comer a fruta, era preciso falar o nome
dela certinho. Qual era o nome?
07 – O jabuti, sabendo o que tinha acontecido com os outros
bichos, o que fez ele para memorizar o nome da fruta?
08 – O que a mulher fez para impedir o jabuti de chegar até a
árvore e falar o nome dela?
09 – O que aconteceu com o jabuti, por causa da pancada?
10 – Mesmo assim, o jabuti chegou embaixo da árvore e cantou. O
que aconteceu?
11 – A fruta tinha um visgo grudento, o que os bichos fizeram
com o visgo?
12 – Após isso, como o jabuti ficou?
13 – Para você, qual é a moral da história?
Confira suas respostas
1 - O jabuti e a fruta.
2 - O jabuti e a mulher.
3 - A história passa na floresta.
4 - É uma fábula.
5 - Apareceu uma árvore nova, que dava frutos que todos os bichos tinham vontade de comer.
6 - “--- Mussá, Mussá, Mussagambira, Mussauê.”
7 - Pegou sua viola e inventou uma musiquinha e começou a cantar, até chegar embaixo da árvore.
8 - A princípio disse que tinha falado o nome errado, depois ela pegou um pedaço de pau e deu uma pancada nele.
9 - Rachou todinho o seu casco.
10 - As frutas amadureceram e caíram e todos os bichos puderam comer.
11 - Eles usaram para colar os cacos do casco rachado.
12 - Ficou todo remendadinho.
13 - Resposta pessoal do aluno.
2
. Sequencia Ortográfica – Poema concreto
Na primeira sequencia do Poema
Concreto apresentamos através de vídeos dois poemas concretos.
Pesquise em sites alguns
POEMAS CONCRETOS. Escolha um, verifique a fonte, leia e observe todas as
características.
Copie a obra em seu caderno
e coloque as informações abaixo:
Nome do Poema:
Nome do autor:
Ano de publicação:
Sobre o que fala o poema:
3
– Criando Arte: Na página inicial do nosso site tem a
informação e o link de cursos de desenho online oferecidos pela Fabber Castell,
os cursos são gratuitos, leia, se inscreva e divirta-se.
4
– Ajudar nas tarefas domesticas – A dica de hoje para ajudar
nas tarefas domesticas é cuidar dos animais domésticas (caso tenha), dar
comida, trocar a água, limpar a sujeira. Se não tiver animais de estimação,
peça a orientação de um adulto para tirar o pó dos moveis.
5
– Leitura Livre – Após realizar as lições de hoje e ajudar
nas tarefas domesticas que tal uma boa leitura? Na página inicial do nosso site
você encontrará um link para acessar o site da biblioteca virtual do Itau
Cultural, lá você encontrará historias fantásticas. Não se esqueça de preencher
sua ficha de leitura para apresentar aos colegas e professora no retorno das
aulas. Ela pode ser realizada em uma folha do caderno.
1 – Vamos
ler!
A dica de leitura de hoje está na página do nosso site, “Nosso Final Feliz”, escrito por Alice C. Pintanel.
Após a leitura preencha sua tabela de leitura diária.
2-
Sequencia didática: Produção e destino do Lixo – ETAPA 3
Para a sequência da nossa atividade faremos a leitura do
texto “Coleta e destino do lixo”
Antes da leitura do texto observe o esquema abaixo:
Após observar o esquema, leia o texto com atenção e copie
em seu caderno todas as palavras que você leu no texto que também está no
esquema.
Esquema
e texto retirado do site: https://pt.slideshare.net/orientacoesdidaticas/coletnea-de-atividades-4-ano
PROPOSTA:
Responda em seu caderno:
O Esquema tem haver com o texto? Por quê?
Você acha que o esquema é uma forma resumida de explicar
o que tem no texto?
Quando você observou somente o esquema conseguiu
compreender sobre o que o texto queria dizer?
3 – Atividade.
Com base no esquema e texto faça um cartaz explicando
sobre a coleta de lixo, pode colar imagens, fazer desenhos, use a criatividade
e capricho, guarde para levar no retorno das aulas.
4 – Esse
é o momento de desligar televisão, celular, computador e brincar. Sugestões: Corda,
elástico, estatua corrida de saco.
5 –
Agora é hora de acessar sites educativos.
QUINTA-FEIRA 02/04/2020
1 –
Projeto Confabulando com fabula
Realize a leitura da fabula: O Gato, o Galo e o
Ratinho
PROPOSTA: Realize as perguntas e respostas em seu
caderno.
1 – Quem são os personagens da fabula?
2 – Nesta fábula tem o narrador que conta a historia e os
personagens. A travessão (-) é utilizada para indicar o inicio da fala do
personagem.
a) Quantos
travessões há no texto?
b) Qual
é o sinal utilizado para separar a fala do narrador da fala do personagem?
3 – Onde e quando acontece a historia?
4 – Na historia o ratinho encontrou o galo e o gato.
Quais são os adjetivos (características)
que ele dá para cada um?
5 – Copie a moral da fabula.
6 – Por que o ratinho se enganou com os dois animais que
viu?
2 –
Leitura:
Leia a tirinha de historia em quadrinhos.
Em seu caderno copie as perguntas e coloque as respostas.
Em que lugar a historia acontece?
A expressão no rosto do Jon no primeiro quadrinho é
diferente da expressão do ultimo. Por quê?
Por que o balão do Garfield é diferente do de Jon?
Liz parece ter discordado com algo sobrea limpeza de Jon,
o que será?
Copie
o texto abaixo, completando as frases de acordo com a historia da tirinha em
quadrinhos.
Jon
está animado contando falando ao ________________ com Liz.
Ele
está dizendo que limpou tudo, tirou até o _________ da torre das
__________________________.
Com a
expressão de bravo Jon diz que algumas pessoas diriam que a torres de pizza
pode ser _______________________________.
Garfield
que escuta a conversa tem o seguinte pensamento que a beleza está nos olhos de
quem vê, ou seja, ______________________________.
3 –
Criando Arte
Na página inicial do nosso site tem uma dica para confeccionar um Jogo de tabuleiro sobre o
Corona vírus. Caso você não tenha como imprimir, construa um com o material que
tem em casa e divirta-se.
4 – Ajudar nas tarefas domesticas - Como sugestão organize a mesa antes e
após a refeição e lave a louça.
5 –
Leitura Livre – Escolha um livro pra ler ou acesse a
biblioteca virtual Kdsbook do Itaú Cultural https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/
Não se esqueça de preencher sua ficha de leitura diária.
Sexta-feira 03/04/2020
1 –
Leitura - Leia uma noticia no Jornal de Boas Noticias https://jornaldeboasnoticias.com.br/tag/criancas/
2 –
Sequencia didática: Produção e destino do lixo
ETAPA
4
O
vídeo abaixo já foi apresentado em sala de aula, mas vamos recordar assistindo:
Com base no vídeo responda em seu caderno as perguntas:
O que é a regra dos quadro Rs?
Quais são as palavras que estão associadas aos quatro Rs?
Você acha que desperdiçamos muitas coisas que poderiam
ser reutilizadas? De exemplos:
Como poderíamos produzir menos lixo?
Por que é importante reciclar?
3 –
Vamos Produzir!
Qual foi a leitura que você escolheu na proposta 1 de
hoje no Jornal de Boas noticias?
Escreva em seu caderno sobre o que leu, coloque o nome do
texto, onde aconteceu, data em que foi publicada e o assunto.
4 –
Hora da brincadeira – Momento de deixar celular, televisão,
computador e fazer o corpo se mexer, as dicas de hoje são batata-quente,
arranca rabo, telefone sem fio e passa anel. Divirtam-se !
5 –
Assistir um filme com a família e fazer um desenho sobre ele.
Essa proposta pode ser realizada hoje (sexta) ou durante
o final de semana, capriche no seu desenho sobre o filme e leve para a escola
pra compartilhar esse momento.
