sexta-feira, 15 de maio de 2020

3º Ano - Semana de 04/05/2020 à 08/05/2020


04/05 segunda-feira
Fazer o cabeçalho e atividades no caderno
Assista às aulas no aplicativo ou pela TV Univesp.


05/05 terça-feira
Fazer cabeçalho no caderno e atividade
Atividade
Aula online pelo canal hoje
- Quem é você no planeta Terra?
- Desenhar o planeta Terra🌎
- Pegar um espelho se olhar e faça seu autorretrato. Abaixo do desenho escreva
# Eu sou importante.

Atividade




06/05 Quarta-feira
Fazer o cabeçalho e atividade no caderno
Atividade:




07/05 Quinta-feira
Fazer cabeçalho e atividade no caderno
Atividade A galinha ruiva:


08/05 Sexta-feira
Produção de texto: após ouvir a história da galinha ruiva escreva o final da história no seu caderno e com suas palavras. Procure utilizar letra maiúscula no início da frase e quando for necessário, colocar pontuação e acentuação.
-Escolha 10 palavras que tem na história e faça a separação de sílabas.
Atividade:


Após assistir o vídeo sobre adição com reagrupamento, você deve elaborar 5 continhas onde cada uma deve conter unidade, dezena e centena. Siga o modelo do vídeo e não se esqueça de caprichar.

Bons estudos!!!!            

2º Ano - Semana de 11/05/2020 à 15/05/2020


11/05- SEGUNDA-FEIRA

SEQÛENCIA DIDÁTICA-SISTEMA DE LEITURA É ESCRITA.
1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS.
2. ATIVIDADE NO CADERNO:
ESCREVA UM TRAVA-LINGUA CONHECIDO.
PORTUGUÊS PÁGINAS: 4 É 5.
MATEMÁTICA PÁGINAS: 3 É 4.

12/05 - TERÇA-FEIRA


1. ASSISTIR AS  AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS.
2. AJUDAR NAS TAREFAS DE CASA
RESOLVER AS OPERAÇÕES NO CADERNO:

13/05 -  QUARTA-FEIRA

1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS
2. ASSISTA O VIDEO: ANA E AS FRUTAS.
RESPONDA NO CADERNO:
1. QUAL ERA AS FRUTAS QUE ANA ADORAVA?
2. FAÇA UMA LISTA DE TODAS AS FRUTAS QUE FORAM MENCIONADAS NO VIDEO.
3. QUAL A FRUTA MAIS DOCE QUE ANA JÁ PROVOU?
4. ANA FOI A FEIRA COM QUEM?

14/05 - QUINTA-FEIRA




1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS.
2. ACESSE SITES EDUCATIVOS SUGESTÔES:
FAÇA A LEITURA DOS NÚMEROS DE 1-200
OBS: NÚMEROS PARES SÃO AQUELES EM QUE O ALGARISMO DA UNIDADE É 0,2,4,6,8.
NÚMEROS IMPARES SÃO AQUELES EM QUE O ALGARISMO DA UNIDADE É 1,3,5,7,9.

15/05 - SEXTA-FEIRA

1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS                     
2. ESCREVA DE 0 A 200.
3. HORA DA ARTE
A) FAÇA UM DESENHO ILUSTRANDO SEU BAIRRO.
4. HORA DA BRINCADEIRA LIVRE.




















quinta-feira, 14 de maio de 2020

3º Ano - Semana de 27/04/2020 à 30/04/2020

Segunda-feira 27/04/20201.
Rotina: Leitura de adivinha.
Vamos ver se me responde se é possível descobrir: o que é bem fácil de entrar, mas difícil de sair.
Vamos copiar em seu caderno, ler e responder a adivinha
A(   ) caixa de fósforo
B(   )alho no espremedor
C(   )cigarro e cigarra

2. Ler o texto instrucional:
Macarrão  ao alho  e óleo
Ingredientes
1 pacote de espaguete
1 e 1/2 dente de alho
1 xícara de azeite
Salsinha picada a gosto
Pimenta calabresa a gosto
Sal a gosto
Parmesão ralado para servir

Modo de fazer
       Cozinha um pacote de massa em bastante água salgada e fervente, descasque um dente e meio de alho. Abra no sentido vertical, retire o germe, corte em lâminas e depois em cubinhos.
      Ponha o alho numa frigideira grande com uma xícara de azeite. Leve ao fogo e, quando começar a chiar, conte 30 segundos, junte um punhado de salsinha picada, sal, pimenta calabresa, agite a panela e desligue o fogo.
     Escorra a massa, misture ao azeite. Sirva com parmesão ralado.

Copie em seu caderno e responda:
Qual e o titulo do texto?
Em qual parte do texto encontro o passo a passo para realizar a receita?
Esse texto é;
A(  ) uma regra de jogo
B(   )uma receita
C(   ) um texto informativo
3.. Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paulo )infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.
 4. Nesse momento você poderá acessar um site educativo, onde encontrará entre outros, exercícios de matemática:


Terça-feira- 28/04/2020              
Rotina:                
Leitura de poema: A PORTA

Rio de Janeiro , 1970
Eu sou feita de madeira
Madeira, matéria morta
Mas não há coisa no mundo
Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho
Pra passar o menininho
Eu abro bem com cuidado
Pra passar o namorado
Eu abro bem prazenteira
Pra passar a cozinheira
Eu abro de supetão
Pra passar o capitão.

Só não abro pra essa gente
Que diz (a mim bem me importa...)
Que se uma pessoa é burra
É burra como uma porta.

Eu sou muito inteligente!

Eu fecho a frente da casa
Fecho a frente do quartel
Fecho tudo nesse mundo
Só vivo aberta no céu!

FONTE: Ler e escrever
Após a leitura do poema circule as rimas que você encontrar                   

Fábula:
A RAPOSA E A CEGONHA
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha, com seu bico comprido, mal pôde tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha, mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
Assim que chegou, a raposa como ganhar dinheiro extra se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia andando para casa, faminta, pensava: “Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro.”
MORAL DA HISTÓRIA: Trate os outros tal como deseja ser tratado.
– Fábulas de Esopo. [tradução de Heloísa Jahn]. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.

Copie o texto no caderno e responda as questões.
O que fez a raposa na historia?
Como se sentiu a cegonha ao sair da casa da raposa?
Como se sentiu a raposa depois do jantar?
Classifique as frases:
A cegonha ficou muito chateada,_______________________________________
Qual é a cor que você mais gosta? _____________________________________
Por favor, me alcance aquele livro. _____________________________________
A raposa não gostou de ter sido enganada ._______________________________

Criando Arte: livro do PNLD de artes, pág. 22 á 29.
Realizar atividade e construir um instrumento com material reciclável
Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paulo )infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.

Quarta-feira – 29/04/2020
Rotina:
Leitura de uma história em quadrinho (HQ) ,acessar:

Texto informativo:
Cutia



A cutia é um mamífero roedor da família dos dasiproctídeos. No Brasil, existem sete espécies, todas terrestres e de hábitos noturnos. Durante o dia, ela se abriga em tocas de outros animais ou ocos de paus. Vive em matas, capoeiras e plantações, do sul do México até o Uruguai, e alimenta-se de frutos e sementes caídos das árvores. Seu peso varia entre 1,5 e 5,9 quilos e ela pode medir até 64 centímetros.
O corpo da cutia é grosso, sua cabeça é alongada, tem orelhas pequenas e quatro dentes incisivos longos e curvos, próprios para roer. A cauda é diminuta. As patas anteriores são bem menores do que as posteriores, o que faz das cutias boas saltadoras. Elas têm três dedos desenvolvidos, com unhas cortantes. Os pelos da cutia são ásperos e longos, de cor vermelho-amarelada.
Como os cães, a cutia costuma enterrar alimentos (sementes), que desenterra em tempos de escassez. Por isso, é considerada importante dispersora de espécies vegetais. As cutias se comunicam entre si pela audição e pelo olfato: espalham odores deixados pela secreção de uma glândula anal e pela urina. Esse odor serve também para delimitar território. Em caso de perigo, emitem um som surdo semelhante a um tiro.
A cutia fêmea dá à luz de um a dois filhotes por vez, depois de um período de gestação que varia de 104 a 120 dias

Copie o texto em seu caderno e faça a fixa técnica do animal.

Acesse um site educativo onde encontra diversos exercícios, acessar:
Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paul ) infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.


Quinta-feira – 30/04/2020
Rotina:
Leitura de notícia, acessar: https://noticias.uol.com.br/coronavirus
Atividade com s e ss. 

Copie a atividade em seu caderno e resolva de acordo com o que é solicitado.

Acesse um site educativo onde encontra diversos exercícios, acessar:
Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paulo )infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.

quarta-feira, 13 de maio de 2020

4º Ano - Semana de 11/05/2020 à 15/05/2020


Alunos e familiares,
As propostas dessa semana serão apenas na Central de Mídias e Apostilas Aprender Sempre, pois tem alunos que ainda não conseguiram fazer a retirada do kit, para quem já retirou aproveite essa semana para fazer as avaliações AAP de matemática de a AAP de língua portuguesa, após realizar guarde que em breve faremos as orientações frente às correções.

SEGUNDA-FEIRA – 11/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias. Antes de iniciar pegue o caderno, realize o cabeçalho e faça as anotações da aula.
2 – Apostila Aprender Sempre de português:
Leitura do texto: O ganso de Ouro
Leitura do exercício i da página 7 para realizar a proposta de reescrita
Realizar a reescrita na página 8 de acordo com as perguntas no exercício i da página 7
3 – Reservar 30 minutos do seu dia para fazer a leitura do livro que recebeu no kit.

TERÇA-FEIRA: 12/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Proposta na apostila Aprender Sempre de matemática:
      Pagina 3 – Triangulo mágico, organizar os números 4, 5, 6, 7, 8, 9 de forma que nos triângulos o resultado seja: 19, 20 e 21.
3 – Reservar 30 minutos do seu dia para fazer a leitura do livro que recebeu no kit.

QUARTA-FEIRA: 13/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Atividade no caderno Aprender Sempre de português:
Na segunda-feira vocês  escreveram um final diferente para a fábula “O Ganso de Ouro”, na proposta de hoje vocês farão a correção dessa escrita de acordo com as orientações na página 9, exercício J preenchendo a tabela.
Na mesma página no exercício K, irão modificar o texto que fizeram de acordo com as orientações da tabela que preencheu, se seu texto está ok e não precisa fazer correção, parabéns! Não há necessidade de mexer no seu texto.
Ainda na página 9, tem informações sobre os autores do texto “O ganso de Ouro”, faça uma pesquisa de outras fabulas que os Irmãos Grimm escreveram e faça uma lista em seu caderno.

QUINTA-FEIRA 14/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Atividade no caderno Aprender Sempre de matemática:
Leitura da página 4 que fala sobre medidas
Exercícios 1 e 2 da página 5

SEXTA-FEIRA 15/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Atividade no caderno Aprender Sempre de língua portuguesa:
Realize a leitura da página 10 que explica sobre as características dos personagens na historia, explicando que essas características são os adjetivos que podem ser características positivas ou negativas dos personagens.
Em seu caderno escreva seu nome e três adjetivos positivos e negativos que se referem a você.
3 – Reservar 30 minutos do seu dia para fazer a leitura do livro que recebeu no kit.

Fazendo Arte:
Aula 1:
Leia a história (https://bebeatual.com/historias-passaro-que-enganou-o-gato_100) e conte-a usando objetos que tiver em casa (evite objetos que podem machucar)
Aula 2: Faça a ilustração dos personagens da história.

RECADO IMPORTANTE!

Você já está participando do grupo de Informes no Whatsapp da sua turma?
Para participar, clique no link abaixo:
4º A – Professora Fernanda: https://chat.whatsapp.com/KhJRDtV6pCbINXFPP1Um6c
4º C – Professora Jucilaine: https://chat.whatsapp.com/Gktx58cJRSO2BquhVUolJf
4º D – Professora Patrícia: https://chat.whatsapp.com/JB2dRP6cYZUAzRCZ1cG2Lx




terça-feira, 12 de maio de 2020

Desenho sobre Coronavírus feito por nossos alunos

Há algumas semanas fizemos um convite para que nosso(a)s aluno(a)s fizessem um desenho sobre o Coronavírus (Covid-19) para postarmos aqui em nosso site. É com grande felicidade que trazemos a vocês o resultado desta atividade. 

Arthur Lima

Davi Luca
Enzo Gabriel Santos Guedes

Evillyn (1)

Evillyn (2)
Guilherme

Guilherme Silva Barreto

John Rodolfo da Silva

Laura Sophie Lima da Silva

Letícia
Maria Clara Gonçalves da Silva

Maria Eduarda da Silva Bezerra

Maria Luiza de Alcantara Costa
Mateus

Millena Rebeca Alves dos Santos


Raissa


Rubson

Sophia Santos Guedes

Thaeme Oliveira Santos

Thomas Lima Silva

Vinicius Leandro da Silva Queiroz

Williame Meneses Silva

Yasmim L. B. Silva
Parabéns a todos pela criatividade e participação!
Continuem se cuidando e para quem pode, permaneçam em suas casas!







1º Ano - Semana de 11/05/2020 à 15/05/2020


Sequência Didática – Sistema de escrita conhecendo o alfabeto, os números e ouvindo historinhas. As propostas dessas sequências foram elaboradas de acordo com o livro ler e escrever.

         
Segunda-feira,11/05/2020

ALGUEM DE SUA FAMÍLIA IRÁ LER O CONTO: JOÃO E MARIA.


Escrever o alfabeto  e circular as vogais;
Escrever seu nome completo.

Conversando sobre a História:

a- qual é o nome da História?
b- quais são os personagens desta História?
c- faça um desenho da História João e Maria.


Terça-feira, 12/05/2020

1-escreva o cabeçalho como feito em sala de aula,

2-começando o dia da semana conforme calendário.

3- Escreva no seu caderno uma lista dos doces que você imagina que a velha má colocou para deixar as crianças com água na boca.


Quarta-feira, 13/05/2020

1- recortar de revista e jornal palavras que comecem comas letras:

 N,O,P,Q.


Quinta-feira,14/05/2020

1- leia a parlenda suco gelado e complete o alfabeto com as letras faltosas;

suco gelado
cabelo arrepiado
qual é a letra
do seu namorado?

A___C___E____G___I___K___M___O___Q___S___U__ W___Y___.


2-complete na parlenda as palavras que estão faltando:

SUCO_____________


___________________ARREPIADO

QUAL É A________________________

DO SEU___________________________



Sexta-feira, 15/05/2020

Praticar a escrita do nome completo e o nome das pessoas que moram com você, escrever o alfabeto e ler para a família.

segunda-feira, 11 de maio de 2020

2º Ano - Atividades de 04/05/2020 à 08/05/2020


DIA 04/05 - SEGUNDA-FEIRA

ESCREVER O ALFABETO TODOS OS DIAS.




LEITURA: LER CANTIGAS, PARLENDAS, TRAVA-LINGUA, ETC.





ATIVIDADE NO CADERNO
ESCRITA DO SEU NOME COMPLETO, ESCRITA DOS NÚMEROS DO 0 AO 100, E CIRCULE OS NÚMEROS PARES.

CRIANDO ARTE
FAÇA UM DESENHO DE UMA DAS CANTIGAS QUE VOCÊ LEU.

DIA 05/05 - TERÇA-FEIRA




1. RESPONDA NO CADERNO
 A) VOCÊ JÁ ASSISTIU A ESSE FILME?
 B) ESCREVA OS NOMES DOS PERSONAGENS DO FILME.
 C) VOCÊ GOSTOU DO FILME?

2. FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO.
A) ASSISTA ÀS AULAS DO CENTRO DE MÍDIAS
B) ACESSE SITES EDUCATIVOS SUGESTÔES: 


DIA 06/05 - QUARTA-FEIRA

1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MIDIAS.
2. RESOLVA AS ATIVIDADES DO APRENDER MAIS;
MATEMÁTICA, PÁGINAS: 01 À 03;
PORTUGUÊS,  PÁGINAS 01 À 02
ESCUTE UMA MÚSICA DE SUA PREFERÊNCIA.


DIA 07/05 - QUINTA-FEIRA

1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MIDIAS.
2. CRIE UMA HISTORIA NO CADERNO.
3. COPIE E RESPONDA NO CADERNO.





DIA 08/05- SEXTA-FEIRA
1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MIDIAS.
2. ESCREVA OS NOMES DA SUA FAMILIA EM SEU CADERNO.
3.FAÇA UMA LISTA DE SUPERMERCADO.
4. HORA DA BRINCADEIRA, LIVRE.



















5º Ano - Semana de 11/05/2020 à 15/05/2020


SEGUNDA-FEIRA: 11/05/2020.

Leitura de Fábula, acesse:
Conto da Raposa e a Uva:

Atividade no caderno:
Rascunho:
Escreva seu texto nas páginas de rascunho do caderno de produção de texto. Pense nos personagens e no lugar onde a fábula vai acontecer e atente-se também para os seguintes detalhes:
Se escolher animais como personagens, eles devem se comportar como se fossem seres humanos
O seu texto deve se desenrolar de modo que a moral da história continue fazendo sentido.

Atividade no caderno:
Texto final:
Agora reescreva sua fabula fazendo as correções necessárias. Use as páginas do caderno de produção de texto para registrar seu texto finalizado. Você pode ilustrar seu texto com desenhos.

Hora da brincadeira:
Agora, se reúna com sua família e faça uma roda de história contando a fábula que você criou.
Acesse Sites Educativos:


TERÇA-FEIRA: 12/05/2020.

Brincadeiras, acesse:
Brincadeira boca de forno

Atividade no caderno:
Copie no seu caderno as perguntas abaixo e responda:
Você conhece alguma(s) dessas brincadeiras? 
Quem a(s) ensinou para você?
As brincadeiras que você vivenciou hoje são iguais ou diferentes de antigamente?
Pergunte a alguém da família se já brincou de alguma(s) dessas brincadeiras.

Lista de brincadeiras:
Faça uma lista com suas brincadeiras prediletas. Sugestões: Passa anel, amarelinha, etc.
Hora da brincadeira:
Agora, se reúna com sua família e faça as brincadeiras que você listou.

Acesse Sites Educativos:


QUARTA-FEIRA: 13/05/2020.

Leitura da música Aquarela, acesse:

Atividade no caderno:
Faça uma releitura da música Aquarela e represente a música por meio de quadrinhos.
Sugestão: Pode ser feito com desenhos, colagens ou materiais recicláveis.

Atividade no caderno:
Leia e responda as perguntas no seu caderno
Nessa letra de canção, os autores descrevem o ato de desenhar usando a imaginação.
Escreva o que a imaginação fez surgir:
Entre as nuvens:
Com cinco ou seis retas:
Num círculo:
Com dois riscos:
Você acha fácil desenhar? Por quê?

A letra da canção faz referências a alguns lugares. Quais são eles?

Hora da brincadeira:
Se reúna com seus familiares, apresente a música e responda no caderno as perguntas abaixo:
Seus familiares já conheciam essa canção antes?
Apresente os desenhos que você criou para sua família, e explique como você imaginou para desenhar cada um.

Acesse Sites Educativos:


QUINTA-FEIRA: 14/05/2020.

Leitura:
Leia essa notícia sobre o Corona Vírus (Covid-19):
Logo após veja também esse vídeo sobre:
Praticando a leitura:
Leia o gibi da Turma da Mônica que fala sobre lavar as mãos:
Assista o vídeo:
Assista o vídeo e aprenda como se deve lavar as mãos:
Hora da brincadeira:
Se reúna com seus familiares e veja o vídeo abaixo:
Logo após, use a sequência do vídeo para praticar a maneira correta de lavar as mãos.
Acesse Sites Educativos:


SEXTA-FEIRA: 15/05/2020.

Textos instrucionais, acesse:
O que é um texto instrucional?

Receita de doce:
Acesse o link para uma receita de bolo de chocolate.

Atividade no caderno:
Pesquise com seus familiares e escreva em seu caderno uma receita de bolo preferida pela sua família seguindo os seguintes passos:

Título da receita;
Ingredientes;
Modo de preparo.

Hora da brincadeira:
Faça com sua família a receita de bolo que você pesquisou.
Acesse Sites Educativos: