quinta-feira, 21 de maio de 2020

5º Ano - 18/05/2020 à 22/05/2020.


Atividade permanente: Leitura de um livro do acervo Biblioteca digital. 
Para acessá-lo clique no link: https://drive.google.com/drive/mobile/folders/134XjAY4D-izT4A2ZcVDm72QAvMUJk7HJ

Segunda-feira - Dia 18/05
Port: Junto com um adulto, realize a leitura e analise da carta de leitor 2 escrita pelos leitores e editadas e publicadas pela revista “Hora de Brincar”.



Imagem retirada do livro Ler e escrever do 5 ANO/2020.

MAT: Leia as situações abaixo que envolvem vários amigos que gostam de jogar videogame e outras brincadeiras e resolva cada  uma delas em seu caderno.

A)  Para comprar um videogame, Luiz pagou 12 parcela de 45 reais. Quanto custou o videogame?

B) Tiago tem 13 logos e Mateus tem o tripulo de Tiago. Quantos jogos Mateus tem?

C) Pedro conseguiu completar um álbum com 648 figurinhas. Sabendo que Daniel tem a metade da quantidade de
 figurinhas de Pedro. Quantas figurinhas Daniel tem?

D) Gabriel tem 126 carinhos, que são o dobro da quantidade de carrinhos de João Vitor. Quantos carrinhos João Vitor tem?



Terça-feira - Dia 19/05

Port: Leitura do poema “A Serra do Rola-moça” em seguida responda as questões em seu caderno,
Se for necessário peça ajuda a um adulto.

A Serra do Rola-Moça

Eles eram do outro lado,
Vieram na vila casar.
E atravessaram a cerra,
O noivo com a noiva dele
Cada qual no seu cavalo.

Antes que chegasse a noite,
Se lembraram de voltar.
Disseram adeus para todos
E puseram-se de novo
Pelos atalhosda serra
Cada qual no seu cavalo.
Os dois estavam felizes,
Na altura tudo era paz.

Pelos caminhos estreitos,
Ele na frente ela atrás.
E riam. Como eles riam!
Riam até sem razão.
A serra do Rola-Moça
Não tinha esse nome não,

As tribos rubrasda tarde
Rapidamente fugiam
E apressadas se escondiam
Lá embaixo nos socavões
Temendo a noite que vinha.

Porém os dois continuavam
Cada qual no seu cavalo,
E riam. Como eles riam!
E os rios também casavam
Com as risadas dos cascalhos
Da vereda se soltavam
Buscando o despenhadeiro.

Ah, Fortuna inviolável!
O casco pisara em falso.
Dão noiva e cavalo um salto
Precipitados no abismo
Nem o bosque se escutou.

faz um silêncio de marte.
Na altura era paz...
Chicoteando o seu cavalo,
No vão do despenhadeiro.
O noivo se despenhou.

E a serra do Rola-Moça
Rola-Moça se chamou.

1) Do que trata o poema "Serra do Rola-Moça"?

2) Quais são os protagonistas do poema?

3) Por que os protagonistas atravessaram a serra?

4) Em que período do dia ocorreu a ação narrativa do poema? Justifique sua respósta.

5) "Serra do Rola-Moça" é considerado um poema narrativo. Se sebemos que narrar é contar uma historia, como podemos explicar esta denominação?

6) Como se sentem os protagonistas? Transcreva um verso do poema que comprova sua resposta.

7) Qual acontecimento inesperado ocorreu?

8) O poema é iniciado pelos seguintes versos:

A Serra do Rola-Moça
Não tinha esse nome não...
Por que o poema afirma que a serra do Rola-Moça não tinha esse nome ?
Por que ela passou a ter este noma?


Atividade retirada do "Meu livro de Lingua Portuguesa 5 Ano 2020

Mat: Preencha o quadro abaixo, conhecido como Tabua de Pitágoras, seguinda as etapas para o preenchimento:

A- Primeira linha e primeira coluna.
B- Segunda linha e segunda coluna.
C- Quarta linha e quarta coluna.
D- Oitava linha e oitava coluna.
E- Quinta linha e quinta coluna.
F-Terceira linha e terceira coluna.
G- Sexta linha i sexta coluna.
H- Nona linha e nona coluna.
I- Das casas restantes.

Imagem 3

 Atividade do EMAI, pg 32

QUARTA-FEIRA: 20/05/2020 – Antecipação do feriado de Corpus Christi de 11/06.

QUINTA-FEIRA: 21/05/2020 - Antecipação do feriado Conciência Negra de 20/11.

SEXTA-FEIRA: 22/05/2020 – Ponto facultativo.


4º Ano - Semana de 18/05/2020 à 22/05/2020.


SEGUNDA-FEIRA – 18/05/2020

1 – Assistir as aulas pelo Centro de Mídias. Antes de iniciar pegue o caderno, realize o cabeçalho e faça as anotações da aula.
Para quem não conseguiu acessar segue o link: https://www.youtube.com/watch?v=M8IjivGDb4w

2 – Leitura de HQ – Realize a leitura da Historia em quadrinhos.




Trecho da obra, do gaúcho e cartunista Pedro Leite.


Após a leitura responda em seu caderno:
- Qual é o assunto da historia?
- No terceiro quadrinho está dizendo que podemos ser os heróis dessa historia, como cada um pode fazer a sua parte?

3 - Projeto: Confabulando com fabula: Na aula apresentada no Centro de Mídias aprendemos sobre pontuação, leia a fabula abaixo prestando muita atenção nos sinais de pontuação.



ATIVIDADE:

Realize em seu caderno as propostas abaixo:

1 -  Copie a fabula “A raposa e o corvo”

2 -  Pinte os sinais de pontuação conforme a orientação abaixo:
A) Ponto Final (.) cor amarela
B) Virgula (,) cor vermelha
C) Dois pontos (:) cor verde
D) Travessão (-) cor azul
E) Exclamação (!) cor laranja

3 – Apostila de matemática Aprender Sempre:
Realize a atividade 4 – Calculo Mental , da página 5 da apostila Aprender Sempre.

4 - Hora da brincadeira: Quando terminar suas tarefas, deixe de lado celular, computador e televisão, brinque de amarelinha, pula corda, peteca, se não tem construa seus jogos com materiais recicláveis.


TERÇA-FEIRA: 19/05/2020

1 – Assistir as aulas pelo Centro de Mídias. Antes de iniciar pegue o caderno, realize o cabeçalho e faça as anotações da aula.
Para quem não conseguiu acessar segue o link: https://www.youtube.com/watch?v=abaD3M0QP18

2–Apostila de Língua Portuguesa Aprender Sempre:
Páginas 11, 12 e 13. Realize a leitura do Conto “Chapeuzinho Vermelho”

3. Sequencia Ortográfica – Poema concreto




Sobre o Poema Concreto responda em seu caderno:
- Qual o titulo do poema?
- Foi escrito por quem?
- Qual imagem a posição das palavras formam?
- Você acha que a imagem tem haver com o poema? Por quê?

4 – Criando Arte: Vamos fazer a dobradura “abre e fecha” com a multiplicação do 5.




5 – Leitura Livre – Separe 30 minutos do seu dia para realizar leitura, você pode aproveitar para ler o livro que recebeu no Kit, o gibi ou outro de seu interesse. Não se esqueça de preencher sua ficha de leitura diária.

6 – Ajudar nas tarefas domesticas – Este momento em que vocês estão o tempo todo em casa, organize uma rotina para ajudar nos afazeres domésticos, verifique com sua família no que você pode auxilia-los.

QUARTA-FEIRA: 20/05/2020 – Antecipação do feriado de Corpus Christi de 11/06.

QUINTA-FEIRA: 21/05/2020 - Antecipação do feriado Conciência Negra de 20/11.

SEXTA-FEIRA: 22/05/2020 – Ponto facultativo.

Fazendo Arte: 

Aula 1:
Pense numa história, pode ser alguma ideia criada por você ou alguma história que já exista. Escolha os objetos que se tornarão seus personagens e conte a história através deles.

Aula 2:

Faça a ilustração da história que você criou.



segunda-feira, 18 de maio de 2020

1º Ano - Semana de 18/05/2020 à 22/05/2020

Sequência didática - sistema de escrita conhecendo o alfabeto, os números e ouvindo historinhas. As propostas destas sequências foram elaboradas de acordo com o livro ler e escrever.

SEGUNDA FEIRA, 18/05/2020

Como de costume, escreva o cabeçalho em seu caderno. Em seguida convide sua família para ouvir a história “A cesta da dona Maricota”
Desenhe algumas frutas e legumes com a letra inicial do nome “Maricota”.
Quantas você encontrou com a letra M?

TERÇA FEIRA, 19/05/2020

Escreva o alfabeto e faça uma lista do que havia na sexta da Dona Maricota e vá circulando no alfabeto a letra inicial de cada uma que você encontrou.
Agora desenhe a fruta que você mais gosta de comer.

QUARTA FEIRA, 20/05/2020

Junto com sua família, observe um calendário e circule todos os dias de sábado e domingo.

QUINTA FEIRA, 21/05/2020

Você lembra do nome da história que assistiu no início da semana? Registre no caderno.

Junto com sua família faça uma lista dos ingredientes de uma sopa. Registre no caderno.

SEXTA FEIRA, 22/05/2020


Quantos dias tem o mês de maio? ___ Desse mês qual dia foi muito especial apara você e porquê?
Com ajuda da família, registre no caderno uma adivinha.


sexta-feira, 15 de maio de 2020

3º Ano - Semana de 04/05/2020 à 08/05/2020


04/05 segunda-feira
Fazer o cabeçalho e atividades no caderno
Assista às aulas no aplicativo ou pela TV Univesp.


05/05 terça-feira
Fazer cabeçalho no caderno e atividade
Atividade
Aula online pelo canal hoje
- Quem é você no planeta Terra?
- Desenhar o planeta Terra🌎
- Pegar um espelho se olhar e faça seu autorretrato. Abaixo do desenho escreva
# Eu sou importante.

Atividade




06/05 Quarta-feira
Fazer o cabeçalho e atividade no caderno
Atividade:




07/05 Quinta-feira
Fazer cabeçalho e atividade no caderno
Atividade A galinha ruiva:


08/05 Sexta-feira
Produção de texto: após ouvir a história da galinha ruiva escreva o final da história no seu caderno e com suas palavras. Procure utilizar letra maiúscula no início da frase e quando for necessário, colocar pontuação e acentuação.
-Escolha 10 palavras que tem na história e faça a separação de sílabas.
Atividade:


Após assistir o vídeo sobre adição com reagrupamento, você deve elaborar 5 continhas onde cada uma deve conter unidade, dezena e centena. Siga o modelo do vídeo e não se esqueça de caprichar.

Bons estudos!!!!            

2º Ano - Semana de 11/05/2020 à 15/05/2020


11/05- SEGUNDA-FEIRA

SEQÛENCIA DIDÁTICA-SISTEMA DE LEITURA É ESCRITA.
1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS.
2. ATIVIDADE NO CADERNO:
ESCREVA UM TRAVA-LINGUA CONHECIDO.
PORTUGUÊS PÁGINAS: 4 É 5.
MATEMÁTICA PÁGINAS: 3 É 4.

12/05 - TERÇA-FEIRA


1. ASSISTIR AS  AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS.
2. AJUDAR NAS TAREFAS DE CASA
RESOLVER AS OPERAÇÕES NO CADERNO:

13/05 -  QUARTA-FEIRA

1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS
2. ASSISTA O VIDEO: ANA E AS FRUTAS.
RESPONDA NO CADERNO:
1. QUAL ERA AS FRUTAS QUE ANA ADORAVA?
2. FAÇA UMA LISTA DE TODAS AS FRUTAS QUE FORAM MENCIONADAS NO VIDEO.
3. QUAL A FRUTA MAIS DOCE QUE ANA JÁ PROVOU?
4. ANA FOI A FEIRA COM QUEM?

14/05 - QUINTA-FEIRA




1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS.
2. ACESSE SITES EDUCATIVOS SUGESTÔES:
FAÇA A LEITURA DOS NÚMEROS DE 1-200
OBS: NÚMEROS PARES SÃO AQUELES EM QUE O ALGARISMO DA UNIDADE É 0,2,4,6,8.
NÚMEROS IMPARES SÃO AQUELES EM QUE O ALGARISMO DA UNIDADE É 1,3,5,7,9.

15/05 - SEXTA-FEIRA

1. ASSISTIR AS AULAS PELO CENTRO DE MÍDIAS                     
2. ESCREVA DE 0 A 200.
3. HORA DA ARTE
A) FAÇA UM DESENHO ILUSTRANDO SEU BAIRRO.
4. HORA DA BRINCADEIRA LIVRE.




















quinta-feira, 14 de maio de 2020

3º Ano - Semana de 27/04/2020 à 30/04/2020

Segunda-feira 27/04/20201.
Rotina: Leitura de adivinha.
Vamos ver se me responde se é possível descobrir: o que é bem fácil de entrar, mas difícil de sair.
Vamos copiar em seu caderno, ler e responder a adivinha
A(   ) caixa de fósforo
B(   )alho no espremedor
C(   )cigarro e cigarra

2. Ler o texto instrucional:
Macarrão  ao alho  e óleo
Ingredientes
1 pacote de espaguete
1 e 1/2 dente de alho
1 xícara de azeite
Salsinha picada a gosto
Pimenta calabresa a gosto
Sal a gosto
Parmesão ralado para servir

Modo de fazer
       Cozinha um pacote de massa em bastante água salgada e fervente, descasque um dente e meio de alho. Abra no sentido vertical, retire o germe, corte em lâminas e depois em cubinhos.
      Ponha o alho numa frigideira grande com uma xícara de azeite. Leve ao fogo e, quando começar a chiar, conte 30 segundos, junte um punhado de salsinha picada, sal, pimenta calabresa, agite a panela e desligue o fogo.
     Escorra a massa, misture ao azeite. Sirva com parmesão ralado.

Copie em seu caderno e responda:
Qual e o titulo do texto?
Em qual parte do texto encontro o passo a passo para realizar a receita?
Esse texto é;
A(  ) uma regra de jogo
B(   )uma receita
C(   ) um texto informativo
3.. Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paulo )infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.
 4. Nesse momento você poderá acessar um site educativo, onde encontrará entre outros, exercícios de matemática:


Terça-feira- 28/04/2020              
Rotina:                
Leitura de poema: A PORTA

Rio de Janeiro , 1970
Eu sou feita de madeira
Madeira, matéria morta
Mas não há coisa no mundo
Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho
Pra passar o menininho
Eu abro bem com cuidado
Pra passar o namorado
Eu abro bem prazenteira
Pra passar a cozinheira
Eu abro de supetão
Pra passar o capitão.

Só não abro pra essa gente
Que diz (a mim bem me importa...)
Que se uma pessoa é burra
É burra como uma porta.

Eu sou muito inteligente!

Eu fecho a frente da casa
Fecho a frente do quartel
Fecho tudo nesse mundo
Só vivo aberta no céu!

FONTE: Ler e escrever
Após a leitura do poema circule as rimas que você encontrar                   

Fábula:
A RAPOSA E A CEGONHA
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha, com seu bico comprido, mal pôde tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha, mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
Assim que chegou, a raposa como ganhar dinheiro extra se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia andando para casa, faminta, pensava: “Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro.”
MORAL DA HISTÓRIA: Trate os outros tal como deseja ser tratado.
– Fábulas de Esopo. [tradução de Heloísa Jahn]. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.

Copie o texto no caderno e responda as questões.
O que fez a raposa na historia?
Como se sentiu a cegonha ao sair da casa da raposa?
Como se sentiu a raposa depois do jantar?
Classifique as frases:
A cegonha ficou muito chateada,_______________________________________
Qual é a cor que você mais gosta? _____________________________________
Por favor, me alcance aquele livro. _____________________________________
A raposa não gostou de ter sido enganada ._______________________________

Criando Arte: livro do PNLD de artes, pág. 22 á 29.
Realizar atividade e construir um instrumento com material reciclável
Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paulo )infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.

Quarta-feira – 29/04/2020
Rotina:
Leitura de uma história em quadrinho (HQ) ,acessar:

Texto informativo:
Cutia



A cutia é um mamífero roedor da família dos dasiproctídeos. No Brasil, existem sete espécies, todas terrestres e de hábitos noturnos. Durante o dia, ela se abriga em tocas de outros animais ou ocos de paus. Vive em matas, capoeiras e plantações, do sul do México até o Uruguai, e alimenta-se de frutos e sementes caídos das árvores. Seu peso varia entre 1,5 e 5,9 quilos e ela pode medir até 64 centímetros.
O corpo da cutia é grosso, sua cabeça é alongada, tem orelhas pequenas e quatro dentes incisivos longos e curvos, próprios para roer. A cauda é diminuta. As patas anteriores são bem menores do que as posteriores, o que faz das cutias boas saltadoras. Elas têm três dedos desenvolvidos, com unhas cortantes. Os pelos da cutia são ásperos e longos, de cor vermelho-amarelada.
Como os cães, a cutia costuma enterrar alimentos (sementes), que desenterra em tempos de escassez. Por isso, é considerada importante dispersora de espécies vegetais. As cutias se comunicam entre si pela audição e pelo olfato: espalham odores deixados pela secreção de uma glândula anal e pela urina. Esse odor serve também para delimitar território. Em caso de perigo, emitem um som surdo semelhante a um tiro.
A cutia fêmea dá à luz de um a dois filhotes por vez, depois de um período de gestação que varia de 104 a 120 dias

Copie o texto em seu caderno e faça a fixa técnica do animal.

Acesse um site educativo onde encontra diversos exercícios, acessar:
Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paul ) infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.


Quinta-feira – 30/04/2020
Rotina:
Leitura de notícia, acessar: https://noticias.uol.com.br/coronavirus
Atividade com s e ss. 

Copie a atividade em seu caderno e resolva de acordo com o que é solicitado.

Acesse um site educativo onde encontra diversos exercícios, acessar:
Agora assista as aulas no CMSP (cento de mídias de são Paulo )infantil e anos iniciais ou assista pelo TV no canal 2.2.

quarta-feira, 13 de maio de 2020

4º Ano - Semana de 11/05/2020 à 15/05/2020


Alunos e familiares,
As propostas dessa semana serão apenas na Central de Mídias e Apostilas Aprender Sempre, pois tem alunos que ainda não conseguiram fazer a retirada do kit, para quem já retirou aproveite essa semana para fazer as avaliações AAP de matemática de a AAP de língua portuguesa, após realizar guarde que em breve faremos as orientações frente às correções.

SEGUNDA-FEIRA – 11/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias. Antes de iniciar pegue o caderno, realize o cabeçalho e faça as anotações da aula.
2 – Apostila Aprender Sempre de português:
Leitura do texto: O ganso de Ouro
Leitura do exercício i da página 7 para realizar a proposta de reescrita
Realizar a reescrita na página 8 de acordo com as perguntas no exercício i da página 7
3 – Reservar 30 minutos do seu dia para fazer a leitura do livro que recebeu no kit.

TERÇA-FEIRA: 12/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Proposta na apostila Aprender Sempre de matemática:
      Pagina 3 – Triangulo mágico, organizar os números 4, 5, 6, 7, 8, 9 de forma que nos triângulos o resultado seja: 19, 20 e 21.
3 – Reservar 30 minutos do seu dia para fazer a leitura do livro que recebeu no kit.

QUARTA-FEIRA: 13/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Atividade no caderno Aprender Sempre de português:
Na segunda-feira vocês  escreveram um final diferente para a fábula “O Ganso de Ouro”, na proposta de hoje vocês farão a correção dessa escrita de acordo com as orientações na página 9, exercício J preenchendo a tabela.
Na mesma página no exercício K, irão modificar o texto que fizeram de acordo com as orientações da tabela que preencheu, se seu texto está ok e não precisa fazer correção, parabéns! Não há necessidade de mexer no seu texto.
Ainda na página 9, tem informações sobre os autores do texto “O ganso de Ouro”, faça uma pesquisa de outras fabulas que os Irmãos Grimm escreveram e faça uma lista em seu caderno.

QUINTA-FEIRA 14/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Atividade no caderno Aprender Sempre de matemática:
Leitura da página 4 que fala sobre medidas
Exercícios 1 e 2 da página 5

SEXTA-FEIRA 15/05/2020
1 – Assistir as aulas pela Central de Mídias
2 – Atividade no caderno Aprender Sempre de língua portuguesa:
Realize a leitura da página 10 que explica sobre as características dos personagens na historia, explicando que essas características são os adjetivos que podem ser características positivas ou negativas dos personagens.
Em seu caderno escreva seu nome e três adjetivos positivos e negativos que se referem a você.
3 – Reservar 30 minutos do seu dia para fazer a leitura do livro que recebeu no kit.

Fazendo Arte:
Aula 1:
Leia a história (https://bebeatual.com/historias-passaro-que-enganou-o-gato_100) e conte-a usando objetos que tiver em casa (evite objetos que podem machucar)
Aula 2: Faça a ilustração dos personagens da história.

RECADO IMPORTANTE!

Você já está participando do grupo de Informes no Whatsapp da sua turma?
Para participar, clique no link abaixo:
4º A – Professora Fernanda: https://chat.whatsapp.com/KhJRDtV6pCbINXFPP1Um6c
4º C – Professora Jucilaine: https://chat.whatsapp.com/Gktx58cJRSO2BquhVUolJf
4º D – Professora Patrícia: https://chat.whatsapp.com/JB2dRP6cYZUAzRCZ1cG2Lx




terça-feira, 12 de maio de 2020

Desenho sobre Coronavírus feito por nossos alunos

Há algumas semanas fizemos um convite para que nosso(a)s aluno(a)s fizessem um desenho sobre o Coronavírus (Covid-19) para postarmos aqui em nosso site. É com grande felicidade que trazemos a vocês o resultado desta atividade. 

Arthur Lima

Davi Luca
Enzo Gabriel Santos Guedes

Evillyn (1)

Evillyn (2)
Guilherme

Guilherme Silva Barreto

John Rodolfo da Silva

Laura Sophie Lima da Silva

Letícia
Maria Clara Gonçalves da Silva

Maria Eduarda da Silva Bezerra

Maria Luiza de Alcantara Costa
Mateus

Millena Rebeca Alves dos Santos


Raissa


Rubson

Sophia Santos Guedes

Thaeme Oliveira Santos

Thomas Lima Silva

Vinicius Leandro da Silva Queiroz

Williame Meneses Silva

Yasmim L. B. Silva
Parabéns a todos pela criatividade e participação!
Continuem se cuidando e para quem pode, permaneçam em suas casas!